^{Les imaginaires numériques en éducation}

^{Pascal Plantard}

Le 7 novembre 2014, François Hollande annonce à la télévision les détails de son « grand plan numérique pour l’école de la République » : des tablettes tactiles seront distribuées à tous les collégiens à partir de la rentrée 2016 et les rudiments du code seront enseignés en primaire et au collège. Nous ne sommes pas très loin des objectifs du plan « Informatique Pour Tous » de… 1985.

Comment expliquer que l’État investisse autant sur le numérique en éducation sur un mode systématiquement technocentré ? Pour tenter d’y répondre, cet ouvrage aborde la question de l’influence des techno-imaginaires sur les formes et les modèles pédagogiques contemporains.

Pascal Plantard est anthropologue des usages des technologies numériques à l’Université Rennes 2, au CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique) où il dirige des recherches sur l’E-éducation et l’E-inclusion. Il est membre du Conseil Scientifique du GIS Marsouin et de la Chaire MODIM (Rennes 2).

12×16 cm – 58 pages - 4€

Parution : septembre 2015

ISBN : 978-2-84578-447-5